民族共同体意识数学教学设计_《共同理想 共同使命》教学设计

《共同理想 共同使命》教学设计

【学习目标】

1、熟记我国现阶段的共同理想

2、知道我国现代化建设的“三步走”战略

3、了解全面建设小康社会的奋斗目标

【重、难点】

我国各族人民的共同理想

【课前预习案】

1、人的生活大体可以分为 、 、 和 四个方面，人生理想也可以相应的分为 、 、 和 。

2、在人类社会发展的不同阶段，人们有着 的社会理想。

3、我国各族人民的共同理想是把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家。

4、共同理想符合我国现阶段的 ，反映了全国各族人民的. 和 。

是团结全国各族人民共同奋斗的巨大 。

【课内探究案】

1、读读课本p116邓小平的话，谈谈你的启示是什么？

2、讨论课本p117的两个问题，并说出自己的观点。

3、阅读课本p187数据，这些数据说明了什么？

4、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

【收获平台】

依据知识提纲谈收获（列出知识网络）

【达标检测】

1、我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的 ，这一理想力争在 基本实现。

a 最高理想 21世纪末 b 共同理想 21世纪中叶

c 最高理想 建党100周年 d 共同理想 建党100周年

2、鲁迅年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来他想用实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国现实，转而学医；在日本学医期间，又认识到中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是又拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变，表明他

a没有个人的理想 b把自己的前途和命运与祖国连在一起

c最爱好文学 d不重视自己的理想

3、党的xx大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标。对小康社会的理解正确的是

①现阶段达到的小康是低水平的 ②现阶段的小康是不全面的 ③现阶段的小康是不平衡的 ④现阶段的小康是高水平的小康社会