首篇改写：
关于香菱学诗的课后习题解析
香菱学诗是一门 requiring a lot of practice，特别是对于那些刚开始接触的新人来说，可能需要多花时间去掌握这些技巧。从这道题中，我觉得自己对如何阅读和写作有了更深刻的理解。通过观察黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过，我想知道其中哪些内容能对你有启发？
这题的设计主要是想让我们认识到，读诗和写诗其实并不是一件容易的事情。它不仅仅是要记住一些基本的技巧，而是需要在实践中不断调整自己的方法。这样做的好处是：不仅能帮助你更好地理解诗歌，还能让我从自己的阅读和写作中反思出一些经验教训。
比如说，香菱学诗过程中，她的坚持精神可能对你有启示。她虽然一开始可能遇到困难，但只要不放弃，慢慢积累下来就会找到自己的节奏。这种态度在写作时也很重要，不要因为一时的瓶颈就放弃，要始终保持积极向上的心态。
第二篇改写：
香菱学诗可谓如痴如醉
从课文中，我觉得关于香菱学诗的内容有很多值得深入探讨的地方。首先，她那种专注的学习态度可能对你的阅读和写作也有很大的启发。通过学习她的读诗体会，我可以更好地理解和掌握如何在有限的时间内完成一篇高质量的文章。
香菱学诗特别表现出一种执着的心境。从课文中可以看出，她在写作过程中始终保持着高度的专注和投入。这种状态不仅让你感到十分酷爽，还能使你在写作时事无半、 nowhere不在，充满了动力感。
除此之外，香菱学诗中还展现了她对细节的关注。她不会因一时的失败而放弃，而是会一直坚持下去。这让我想到在日常的学习和生活中，如何关注每一个小点，因为这些看似微不足道的小点往往能够决定你整个写作过程是否能顺利完成。
第三篇改写：
下面是香菱试作的第三稿（即“梦中所得”那一首），仔细品味一番，说说跟前两稿相比，这首诗好在什么地方
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？
注：诗的主旨是写离别之情。首联写月光及月的形体；颔联写月下之景；颈联写思念亲友之情，表达了作者的孤单感觉；尾联归结全诗主旨。
此题意在提高学生的诗歌鉴赏水平。这也是一道开放题。答案不拘一格：可以从思想内容或写作特点等方面进行评论。要求不宜过高，能说多少就说多少。在评论前应将这三稿逐一加以讲解，并充分利用文中其他人物对这首诗的评论。
第一稿只是说月儿美丽而又明亮，可供观赏，意思是月光温柔、明亮、清澈，给人以美的享受。
第二稿语言近乎诗，虽用了铺陈手法，但说来说去，无非是月色很美的意思，黛玉批评它“过于穿凿”，可谓一语破的。这两诗一个共同点，就是都没有把自己放到诗中去，其实是为写诗而写诗，读起来难免使人感到淡而寡味。
第三稿则不然，它句句写月，又句句写离别，最后更在嫦娥的“自问”中融入了作者的孤单无依的感情──这是她自三岁离开了父母到现在 seventeen 年间一直蕴积在心头的感情。有了这种感情，诗中也就有了作者的自我形象，于是望月而生“魄自寒”之念，再看月下之最──“砧敲”“鸡唱”“闻笛”“倚栏”，几乎无一不引起她的故乡之思和自伤身世的凄凉之意。确实是耐人寻味。
众姐妹说这首诗“新巧有意趣”，决非溢美之词。
